香港大學（港大）兩個教學團隊獲 2023年 Quacquarelli Symonds（QS）全球教學創新大獎，分別在「發展新興技能與能力」（Developing Emerging Skills and Competencies）組別獲得銀獎，以及「夥伴關係的力量」（The Power of Partnerships）組別獲得銅獎。
獲得銀獎的是港大核心課程項目 “Transdisciplinary for Future Readiness” （「透過跨學科學習為未來做好準備」），由港大核心課程總監 Julian Tanner 教授及助理總監 Jack Tsao 博士帶領。項目針對當今發展迅速和複雜的全球環境，裝備畢業生必須具備跨學科的視野，以專業知識推動創新及追求卓越。
獲得銅獎的是港大李嘉誠醫學院課程項目 “Students as Co-Designers: Formalising Student-Educator Partnership in Curriculum and Pedagogy Co-Creation”（「師生協作：實現師生教學設計共創」），由醫學院 Dr Mei Li Khong（孔美麗博士）帶領。
QS 全球教學創新大獎被譽為教育界的「奧斯卡」，旨在表彰最具創新性和最有效提高學生學習體驗和就業能力的方法。2023年度的 QS Reimagine Education Awards 分17個組別共收到超過1,200分參賽提名，數目歷年最高。頒獎典禮於2023年12月於阿布扎比舉行。
港大核心課程團隊的「透過跨學科學習為未來做好準備」項目，以港大獲獎無數的跨學科課程爲基礎，重點在培養學生的批判性思維、適應能力和全面的世界觀，這些都是要在越趨複雜的未來取得成功的必備素質。
課程分四大主題：科學、技術與大數據，藝術與人文；全球議題；以及中國：文化、國家和社會，匯集不同學院和廣泛學科的老師，以聯合國的可持續發展目標為基礎，從多角度探討當代議題，通過與本地組織和全球大學合作，將學習從課堂轉移到社區，讓學生們透過經驗學習，以創意回應社會，發揮影響力。
Jack Tsao 博士表示：「贏得此殊榮，標誌著國際間對我們課程的認可，嘉許為國際間優秀可作爲全球跨學科教育有效且可持續發展的典範，課程設計尤其適用於研究型大學。而課程有今天豐碩的成果，全賴我們十多年來不懈努力和實踐，為學生提供具變革性的教與學體驗，培養他們各種必備的能力，讓他們在畢業後充滿能量應對未來的挑戰。」
由醫學院 Dr Mei Li Khong 帶領的「師生協作：實現師生教學設計共創」項目，其他團隊成員包括 Professor Julian Tanner（唐柱霖教授）、柳發文博士 、鄭彬彬博士和六位醫學生: 陳禧民、 吳嘉裕、 何家俊、 霍璟琛、 李嘉晴和王珈瑤。
項目旨在裝備學生成為促進教與學變革的平等合作夥伴，確立師生的合作夥伴關係。團隊邀請學生共同設計課程，為改變教與學鋪路：鼓勵師生跨越不同立場和觀點對話，促進合作啓發教與學的新觀點，促成師生新的合作關係。這些轉變分別在三個層面上進行：師生之間、跨健康專業領域、以及與社區和業界專家。
團隊在兩至三年間開發了 20 多項教與學創新計劃，每年惠及2,000 多名學生。課程吸引了 100 多名學生共同設計、50 多名教育工作者參與，以及 12 個領域的專家和社區合作夥伴。
Dr Khong 表示：「我們鼓勵學生參與學習的方式正在轉變中。這項國際獎項，正是對我們努力改變大學教與學文化的認可。師生夥伴合作被正式納入課程，在保持專業標準的同時，實現以學生為本的改進。對學生而言，學習變得更切合實際需要。學生作爲課程的共同設計者，學習模式從被動轉變為主動，而教育工作者也從中汲取新的教與學觀點。」
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Transdisciplinarity for Future Readiness (youtube.com)
Students as Co-Designers - Student Educator Partnerships in Curriculum and Pedagogy Co Creation (youtube.com)
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